Caza del tesoro

-¿Qué recuerdo de la escuela quedó a otros niños, por ejemplo en un poema de Antonio Machado?

Del poema se puede extraer una imagen de la escuela como algo 'oscuro', monótono, rutinario y aburrido para los niños, los cuales se limitan a escuchar y repetir 'como loritos' la lección del profesor del cual tienen una imagen rígida, seca y autoritaria.
Es decir, el poema de Machado da a entender que en los años 30-40 los alumnos tenían una visión del colegio diferente a la actual, pues ellos no intervenían y únicamente se limitaban a recibir información por parte de profesores centrados en impartir su materia sin ninguna otra preocupación en relación a los intereses de los niños.
Respuesta encontrada en: http://www.museodelnino.es/sala1/aula/aula.htm


-¿Cuándo surge el amor a la limpieza tan generalizado entre los maestros?

Surge a partir de 1931 ya que la Asamblea de Inspectores pidió la creación del servicio médico-escolar teniendo como funciones principales la creación de la ficha sanitaria individual y la posibilidad de decidir la clausura en caso de epidemia.
Obliga a la desinfección y limpieza anual del local, al igual que crear el hábito de limpieza en los niños.

Pero es con el Decreto del 16 de Julio de 1932 cuando destaca la formación a profesionales y maestras sobre nociones de limpieza e higiene para los niños.
Respuesta encontrada en: http://www.museodelaescuelarural.com/mera.html


'LA GRAN PREGUNTA'
-¿Qué visión del mundo a través de los materiales han transmitido los materiales escolares?
Por ejemplo, ¿crees que la escuela tradicional ha promocionado valores como la libertad, la identidad y la autonomía a través de los materiales?

Los materiales escolares han ido siempre en concordancia con el pensamiento y sentimiento general de la sociedad, quedando evidenciado antiguamente por ejemplo la diferencia entre sexos, ya que los elementos y juguetes para niñas y mujeres se relacionaban con el cuidado de los hijos y las labores cotidianas, mientras que se fomentaba el desarrollo del niño como el cabeza de familia y el capacitado para trabajar. Por suerte a medida que pasan los años este pensamiento ha evolucionado, consiguiendo casi en su totalidad la igualdad para ambos sexos.

En cuanto a los valores promocionados por la escuela tradicional, considero totalmente contraria la idea de que defienda la libertad, identidad y autonomía ya que se limitaba a otorgar el poder a los maestros, que impartían su materia siendo los únicos con opción de decidir y hablar, siempre valía su palabra y los alumnos tenían escasa e incluso participación nula. Por esto creo que la escuela tradicional era más bien una imposición de normas y conocimientos que no daba pie a la autonomía y la libertad de expresión de los alumnos.